jueves, 10 de enero de 2013

Trabajamos con los bloques lógicos

He recogido esta forma de trabajar  en la alfombra de un blog al que sigo pero ahora mismo no recuerdo la ruta , en cuanto pueda lo especifico.





TRAZO TRES ZONAS GRANDES EN EL CENTRO DE LA ALFOMBRA



ESTABLEZCO UNA ETIQUETA PARA CADA ZONA, EN ESTE CASO SOLO HACE REFERENCIA LA COLOR


REPARTO LAS FIGURAS , EN ESTE CASO ESPECIFICO QUE SOLO PUEDEN COGER UNA.PERO PODRÍA VARIAR EL NÚMERO DE ELEMENTOS O FORMA


CUANDO TODOS TIENEN LA FICHA, AL NOMBRARLES SE LEVANTAN RÁPIDO COLOCAN LA FICHA DONDE QUIERAN Y SE VUELVEN A SENTAR RAPIDISIMAMENTE.

CUANDO ESTÁN COLOCADAS, DESPUÉS DE HABLAR PORQUÉ LAS HAN SEPARADO POR COLORES LES PREGUNTO ¿DÓNDE HAY MÁS?



CONTAMOS LAS FICHAS, Y ANOTAMOS RESULTADOS


¡HAN GANADO LAS AZULES¡

OTRA ACTIVIDAD HA ESTA PROPUESTA SERÍA AÑADIR UNA ETIQUETA DE FORMA Y QUE ELIMINARAN LAS QUE ESTUVIERAN MAL DE LA CLASIFICACIÓN INICIAL.

NOS QUEDARÍAN LUEGO LOS PASOS DE :
2.-INTRODUCIR NOSOTROS LOS ELEMENTOS Y QUE ELLOS AVERIGÜEN LA ETIQUETA QUE HA DADO PASO A ESA CLASIFICACIÓN
3.-QUE SEAN ELLOS LOS QUE PLANTEEN LA ACTIVIDAD , ELIGIENDO LA ETIQUETA O LOS ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO PARA QUE OTROS COMPAÑEROS LO RESUELVAN.
EL PRIMER PASO HA SIDO :NOSOTROS DAMOS LA ETIQUETA Y ELLOS CLASIFICAN.

Más variantes del mismo tipo de trabajo.

La etiqueta hace referencia a dos cualidades color y forma pero no les digo nada


En la primera vuelta colocan por el color



Una vez hecho les pido que revisen y realicen modificaciones, aquí ya se dan cuenta de que no han respetado la forma y corrigen. Con el cuadrado y rectángulo rojo intervienen dos personas porque no están de acuerdo.

Al final ganan los cuadrados rojos

Realizo una variante colocando dados y repartiendo tarjetas al azar con los números uno, dos y tres. Debería haber entregado algún otro número para crear desconcierto pero lo he pensado después de comenzar la propuesta.

Colocan , contamos y esta vez han ganado los 1



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