miércoles, 16 de diciembre de 2015

ACTUALIZAMOS LA PROPUESTA DE TARJETA DE NAVIDAD

Trabajo de textos significativos y funcionales en Navidad, un trabajo desarrollado en 5 años.

PROPUESTA DE TARJETA DE NAVIDAD 5 AÑOS CURSO 2015/2016


Vídeo que he conocido a través del blog Ayuda para maestros. Después de visionar el vídeo hemos planteado la propuesta de realizar una tarjeta para enviar a casa y escribir algo que les queramos decir a nuestros papás. Mis chicos/as, por consenso, han querido expresar un sentimiento así que adelante. Hemos elaborado el texto con ellos y comenzado el proceso de creación de nuestra tarjeta.

Tres pasos:

1. Conocer diferentes trabajos de tarjetas de Navidad y técnicas plásticas.


                                                                Pinzellades al Mon.



KroKotak 





Art proyetc for kids 


2.-Realización de la tarjeta: parte artística y de texto.



3.-Nos marchamos a enviar nuestra carta al buzón de correos.





Objetivos: 

  • Desarrollar una propuesta de lecto-escritura utilizando una situación real. 
  • Iniciar el trabajo de textos sencillos dentro de un contexto significativo y cercano al alumno. 
  • Trabajar el formato de la Tarjeta. 
  • Disfrutar con el lenguaje escrito. 
  • Usar diferentes técnicas plásticas . 
  • Interpretar y observar distintas composiciones artísticas (ilustraciones de la tarjeta). 
  • Valorar las creaciones artísticas propias y de los demás 
  • Trabajar las relaciones afectivas y emociones. 
  • Conocer el entorno próximo al alumno el barrio y algunos servicios. 
Contenidos: 

  • La tarjeta de Navidad. 
  • Expresión de sentimientos, emociones. 
  • Marcas notacionales: Direccionalidad, linealidad, orientación izquierda-derecha, distribución y posición al escribir. 
  • Portada: Ilustración con un motivo Navideño o tema de Invierno. 
  • Texto escrito: 
  • Saludo. ¿A quién está dirigido? 
  • Deseos, petición, sentimientos. 
  • Despedida (palabra bonita). 
  • Firma. Trabajamos nuestro nombre. 
  • Técnicas de pintura, recorte y collage. 
  • El buzón de correos. 

Trabajo realizado con la tarjeta en el curso 2013/2014 con Infantil 5 años.

Curso 2015/2016



Terminamos las tarjetas, ellos han elegido escribir una emoción hacia sus papás y mamás después de ver el vídeo. Hemos escrito el texto entre todos, corregido y luego anotado en la pizarra para copiar. Una vez pegado el texto y decorado nos preparamos para trabajar con el sobre. Este curso nos hemos decantado por una composición, tipo collage, con tiras de papel con los colores de la Navidad, y con un predominio de los colores dorados y plateados.

Preparamos el sobre con la información a las familias.

Estamos preparando una carta con un mensaje "secreto" que vamos a enviar a casa. Pero necesitamos vuestra colaboración, mañana viernes se llevarán a casa un sobre donde tenéis que escribir la dirección de casa. Necesitamos que esté clara y correcta por eso es mejor que la escriba el adulto aunque ellos participen y observen cuando la estáis escribiendo.

RECORDAMOS EL FORMATO:

Tienen que traerlo a clase para que nosotros pongamos el remitente. Iremos a llevarla a un buzón cercano, vamos a necesitar vuestra colaboración porque tenemos que cruzar varias calles. 


Último paso introducimos la tarjeta en el sobre, ponemos el remitente y pegamos el sello. Ya está todo listo para llevarlo a buzón.

ENLACE al proyecto desarrollado en el curso 2013/2014

lunes, 14 de diciembre de 2015

MI CLASE DE 5 AÑOS


Con un poquito de retraso pero ya tenemos nuestro vídeo de presentación de clase. Poco a poco vamos cerrando cosas pendientes. 

No es un espacio cerrado, va cambiando y modificándose a lo largo del curso pero sobre una base ya consolidada. A través de ella podéis conocer nuestros rincones de trabajo y disfrute, así como algunas de las normas y rutinas de clase.

martes, 8 de diciembre de 2015

PROCESANDO MATEMÁTICAS

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Este verano tres compañeras blogueras Marta "Tresquatreicinc"Miren "La clase de Miren" y yo misma Ana "Un proyecto de maestra", decidimos unir nuestra experiencia, inquietudes, dudas e ilusiones para elaborar una programación matemática para educación infantil que nos permitiera abandonar los libros de texto y, sobre todo y más importante, planificar las actividades matemáticas en nuestra aula de la manera más manipulativa posible.

Tras muchas horas de reflexión, de puesta en común, de leer, de releer, de corregir etc... conseguimos ver terminado un documento que hemos empezado a poner en práctica este año y que nos está permitiendo disfrutar de las matemáticas junto a nuestros alumnos. 

El resultado se ha concretado en una base de programación de ciclo, con objetivos finales, entendiendo la Educación Infantil como un todo y no queriendo segmentar los aprendizajes por trimestres o cursos; para poder partir del nivel de cada alumno, de su situación madurativa y de conocimiento, y así desarrollar al máximo sus capacidades matemáticas en estos tres años de trabajo, teniendo claros unos objetivos mínimos a conseguir al finalizar la etapa.

PROCESANDO MATEMÁTICAS. UNA PROGRAMACIÓN DE MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL

- Introducción.
- Aspectos metodológicos generales.
- Aspectos metodológicos matemáticos.
- Situaciones matemáticas en Educación Infantil.
- Organización general.
  • Organización del aula.
  • Organización del grupo.
  • Materiales y recursos.
  • Organización del tiempo.
- Actividades y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Criterios para la selección de actividades.
- Objetivos generales.
- Contenidos.
  • Actividad lógica.
  • Numeración.
  • Magnitudes de medida.
  • Representación espacial y geometría.
  • Aritmética informal.
- Evaluación. Criterios generales.
- Bibliografía.

A continuación os dejamos el documento integro para poderlo descargar.

 


También nos gustaría compartir con vosotros nuestra alegría porque nos hayan publicado esta programación en  ESPIRAL: INFANTIL Y TIC

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y en la BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL. ¡¡MUCHAS GRACIAS POR LA DIFUSIÓN!!

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Como complemento a esta programación también hemos preparado unos tableros de pinterest relacionados específicamente con los diferentes bloques matemáticos sobre los que se basa y cuyo enlace también os dejamos a continuación.


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